|
1. 1.
Digital kompetanse
a) Lærer elevene bedre ved bruk av digitale verktøy?
b) Hvilken digital kompetanse trenger lærere?
c) Digitale ”innfødte” – digitale ”innvandrere”
2.
IKT-ferdigheter og IKT-kompetanse
a) Verktøyferdigheter
b) IKT-bevissthet
c) Læringsstrategier
d) Oppførsel
e) Delingsvilje
f) Digital kompetanse
3.
Reproduksjon – produksjon
a) Lærerens rolle
b) Elevens rolle
4.
Nettvett – nettregler
a) Personvern
b) Opphavsrettigheter
c) Kildekritikk
e) Oppførsel på nettet
5.
Suksessfaktorer
a) Våg
b) Tydelig klasseledelse
c) Teknikere
d) Bærbar pc
e) Kartlegging og opplæring av lærerne
f) Kollektiv enighet
g) Skolens ledelse
h) Nye oppgaver
i) IKT inn i en ramme
j) Prøver og evaluering, eksamen
k) Nasjonale prøver i digitale ferdigheter
|
6. 6.
IKT og læring
a) Hvorfor IKT kan fremme læring
b) Hva er god pedagogisk bruk av IKT?
7.
Fagenes IKT-relaterte kompetansemål
– konkrete forslag for å nå målene
a) Norsk
b) Matematikk
c) Engelsk
d) Rle
e) Naturfag
f) Samfunnsfag
g) Kunst og håndverk
h) Musikk
i) Mat og helse
j) Kroppsøving
k) Fremmedspråk
l) Fordypning norsk
m) Fordypning engelsk
8.
Verktøyomtale
a) Office
b) Presentasjoner
c) Bildebehandling
d) Publisering
e) LMS
f) Pedagogisk programvare
g) Geogebra
h) Notepad
i) Verktøybruk i fremtiden?
j) IKT-planer
9.
Tilpasset opplæring
Litteratur, nettsteder |
